REACH youth learning to use a bow and arrow
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EL ALCANZE
PRÁCTICA

REACH se creó para abordar un problema evidente en el proceso de integración de los refugiados. Conectamos a los jóvenes refugiados y sus familias con personas, experiencias y lugares en el área, al mismo tiempo que aprovechamos sus profundos conocimientos y conexiones culturales.

NUESTRO MODELO .

El modelo de REACH integra el aprendizaje experiencial, el desarrollo juvenil positivo, la ecoterapia y los principios de la educación al aire libre para inspirar liderazgo, éxito académico y conexiones entre los jóvenes refugiados.

Teoría del aprendizaje experiencial

es un proceso por el cual el aprendizaje comienza con una experiencia concreta sobre la cual el alumno reflexiona para encontrar significado (observación reflexiva). El alumno saca conclusiones (conceptualización abstracta) a través de la reflexión y el diálogo y finalmente entra en una fase de experimentación activa donde se prueban ideas y conclusiones. Este proceso finalmente conduce a nuevas experiencias y el ciclo continúa.

Desarrollo Juvenil Positivo

es un enfoque intencional y prosocial que involucra a los jóvenes dentro de sus comunidades, escuelas, organizaciones, grupos de pares y familias de una manera productiva y constructiva; reconoce, utiliza y mejora las fortalezas de los jóvenes; y promueve resultados positivos para los jóvenes al brindar oportunidades, fomentar relaciones positivas y brindar el apoyo necesario para desarrollar sus fortalezas de liderazgo.

Ecoterapia / Terapia de la naturaleza

es un enfoque que se basa en la idea de que las personas tienen una conexión profunda con su medio ambiente y con la tierra misma. Puede incluir terapia de aventura o vida silvestre, jardinería o agricultura comunitaria, baños en el bosque o meditación en la naturaleza, terapia asistida por animales y / o actividades de conservación.

Aprendizaje al aire libre

implica la transformación de conocimientos, habilidades, actitudes y comportamientos a través del compromiso directo con el aire libre para el beneficio personal y social de los jóvenes, sus familias, la sociedad y el planeta.

CICLO DE APRENDIZAJE EXPERIENCIAL DE KOLB .

Experiencia concreta

Los jóvenes de REACH participan activamente en nuevas experiencias.

¡Hazlo!

Observación reflexiva

Los jóvenes de REACH reflexionan sobre las experiencias, identificando cualquier conexión, inconsistencia o alineación entre las experiencias y sus pensamientos o sentimientos previos al respecto.

¿Qué sucedió?

Conceptualización abstracta

A través de la reflexión individual y grupal, los jóvenes de REACH generan nuevas ideas o modifican sus pensamientos existentes sobre una idea para sacar conclusiones y formular hipótesis. ¿Por qué o cómo sucedió?

Experimentación activa

Los jóvenes de REACH planifican y prueban sus conclusiones o hipótesis aplicando sus conocimientos a nuevas experiencias.

¿Qué sigue?

ACTUAR

Hacer / Mover / Jugar / Hacer / Participar en la experiencia

EL ENFOQUE DE APRENDIZAJE EXPERIENCIAL DE REACH .

EXPERIMENTAR

Hipotetizar / Planificar / Practicar / Probar nuevos aprendizajes

Los jóvenes de REACH deciden lo que quieren aprender y establecen nuevos desafíos.

El personal, los voluntarios y los jóvenes de REACH se reúnen en círculos de reflexión antes / después de cada etapa de la experiencia para establecer metas, expresar miedos, evaluar sentimientos, ajustar enfoques, celebrar el éxito y afirmar nuevos aprendizajes.

REFLEJAR

Revisar / Ver / Reflexionar sobre la experiencia

Los jóvenes de REACH reflexionan sobre sus pensamientos, sentimientos y experiencias en común.

Los jóvenes de REACH participan activamente en una experiencia.

PENSAR

Pensar / Conectar / Aprender de la experiencia

Los jóvenes de REACH hacen un plan para la próxima experiencia.

Los jóvenes de REACH analizan lo que aprendieron y lo que necesita mejorar.

Adaptado de Kolb, DA (1984). Aprendizaje experiencial: la experiencia como fuente de aprendizaje y desarrollo (Vol. 1). Englewood Cliffs, Nueva Jersey: Prentice-Hall.

PRINCIPIOS POSITIVOS DE DESARROLLO JUVENIL .

REACH emplea un marco ecológico basado en los principios del Desarrollo Juvenil Positivo. Nuestra programación conecta a los jóvenes con experiencias positivas de las siguientes maneras:

Nos enfocamos en las fortalezas y los resultados positivos, ayudando a los participantes de REACH a aprovechar sus activos y desarrollar las competencias, los valores y las conexiones que necesitan para la vida, la escuela y el trabajo.

Promovemos la voz y el compromiso de los jóvenes, a través de los cuales los participantes de REACH tienen roles significativos en la toma de decisiones en nuestros programas y actividades.

Desarrollamos estrategias que involucran a todos los jóvenes refugiados, no solo a los jóvenes "en riesgo" o "dotados".

Involucramos e involucramos a todos los elementos de la comunidad: escuelas, hogares, miembros de la comunidad, proveedores y defensores de servicios para refugiados, expertos en STEAM, organizaciones ambientales y de recreación al aire libre, y otros. REACH valora a nuestros jóvenes, sus familiares y socios comunitarios durante todo el proceso.

Respaldamos los compromisos a largo plazo a través de redes de apoyo comunitario que facilitan el apoyo continuo y apropiado para el desarrollo que los participantes de REACH necesitan durante los primeros 20 años de sus vidas.

Adaptado de Lerner, RM y Lerner, JV (2013). El desarrollo positivo de la juventud: hallazgos completos del estudio 4-H sobre el desarrollo positivo de la juventud. Medford, MA: Tufts University, Instituto de Investigación Aplicada al Desarrollo de la Juventud.

EL ENFOQUE POSITIVO DE DESARROLLO JUVENIL DE REACH .

ALCANZAR

ENTRADAS

- Desarrollo de habilidades

- Compromiso significativo

- Agencia activa

- Conexiones comunitarias

JUVENTUD

RESULTADOS

- Conexión

- Confianza
- Personaje

- competencia
- Contribución

- compasión

COMUNIDAD

IMPACTO

Contribuciones a uno mismo, a la comunidad y al medio ambiente

PROCESO DE ECOTERAPIA / TERAPIA DE NATURALEZA .

REACH cree que la salud de un ser humano está directamente relacionada con la salud de la tierra y sus ecosistemas naturales. Nuestra programación facilita las interacciones con la naturaleza para mejorar la curación y el crecimiento.

Estímulo

Mientras están al aire libre, los participantes de REACH se refrescan con los cinco efectos sensoriales del medio ambiente.

Perteneciendo

No hay juicio cuando están en la naturaleza, lo que permite a los participantes de REACH abrir sus mentes y explorar.

Purificación

Los participantes de REACH comparten sus esperanzas y temores con mayor libertad en los reconfortantes confines del entorno natural, aliviando el estrés y la energía negativa.

Visión

Lejos del ruido urbano y las distracciones, los participantes de REACH obtienen claridad y conocimiento sobre su propósito e identidad.

Recarga

Los pensamientos positivos se convierten en energía que infunde esperanza, coraje y confianza a los participantes de REACH.

Cambio

Los participantes de REACH adoptan gradualmente nuevos comportamientos y resultados positivos a través de visitas frecuentes a entornos naturales.

ENFOQUE DE ECO-TERAPIA DE REACH .

PROCESO

SALIR

IMPACTO

Estímulo

Perteneciendo

Refrescante

Felicidad

Alegría

Consuelo

Comodidad

Paz

Conexión

con la naturaleza

Emocional

Purificación

Visión

Vaciando

Liberar

Reflexión

Cambiar en

Pensamiento

Conexión

con uno mismo

Cognitivo

Recarga

Cambio

Esperanza

Coraje

Confianza

Uno mismo-

Realización

Conexión

w / Otros y

el mundo

Conductual

Adaptado de Oh KH, Shin WS, Khil TG, Kim DJ. (2013). Modelo de seis pasos del proceso de terapia basada en la naturaleza. Revista Internacional de Investigación Ambiental y Salud Pública, 17 (3): 685.